Believing in learning through play, we organized a cycling activity that accommodated different grade levels. In Grade 1, learners explored caring for their bodies through exercise, understanding the role of the musculoskeletal system while riding bikes. Grade 2 focused on rules and laws, with learners applying them to bike riding, including wearing helmets and navigating obstacles. They showed a willingness to take calculated risks. Grade 3's theme of forces aligned perfectly with biking, as students experimented with push, pull, and friction while riding. Throughout the day, they displayed risk-taking behaviors and self-management skills, making connections between theory and practical application.
تم تنظيم نشاطاً لركوب الدراجات الهوائية للصفوف الابتدائية من الأول ولغاية الصف الثالث . حيث استكشف الطلاب من خلال اللعب أهمية ممارسة ركوب الدراجات على أجسامهم ، وفهم دور الجهاز العضلي الهيكلي أثناء ركوبها. بينما ركز الصف الثاني على اهمية القوانين والأنظمة تماشيا مع وحدتهم الحالية كيف ننظم انفسنا ، حيث قام الطلاب بتطبيقها على ركوب الدراجات، بما في ذلك ارتداء الخوذ وتخطي العوائق . أما الصف الثالث فكان النشاط متوافقًا تمامًا مع نشاط الوحدة التي يدرسونها والتي تتحدث عن القوى، حيث قام الطلاب بتجريب المفاهيم مثل الدفع والسحب والاحتكاك أثناء ركوب الدراجات. طوال اليوم، أظهروا سمة المجازفة ومهارات إدارة الذات، حيث استطاعوا ربط ما بين النظري والتطبيق العملي
